Достигнув 6-летнего возраста, наши малыши уже в меру самостоятельны и любопытны. Они умеют считать, что-то рисуют и даже знают многие буквы алфавита. Один из родителей (чаще всего отец), желающий быстрейшего взросления сына, настаивает: “Пора отправить ребенка в школу”. У мамы свои доводы: “Ему рано еще идти в школу, ребенок не осилит больших нагрузок”. Кто же из них прав? Как ни странно - никто. Оценки родителей субъективны, а потому не отражают реальной картины, ибо в подобных ситуациях решающее слово за специалистами. Итак, слово Ираде Сафаровой, опытному педагогу, детскому психологу.

- Какими аргументами руководствуются сторонники обучения ребенка с 6-летнего возраста?
- Они довольно просты: чем раньше начнет учиться, тем раньше закончит, особенно это актуально для мальчиков, учитывая перспективу армии; чем раньше начнет заниматься серьезным делом (учебой), тем лучше; пока ребенок все впитывает как губка, надо дать ему как можно больше знаний; если ребенок умеет читать, писать и считать, то ему пора в школу;

- А чем руководствуются сторонники более позднего начала обучения?
- Не надо торопиться: у ребенка должно быть нормальное детство, зачем его сокращать, пусть побудет еще в детском саду, поиграет; ребенок в 6 лет еще не готов по своей физиологии к обучению, пусть “дозреет”; в школе непосильные нагрузки для 6-леток: надо по 40 минут высиживать за партой 4-5 уроков подряд, нет тихого часа и т.д.; от перегрузок в 1-м классе дети начинают чаще болеть, лучше еще годик подождать и укрепить здоровье.
По-своему правы и противники, и сторонники обучения с 6-ти лет. Другой вопрос, что все же решающим фактором должна быть готовность ребенка, и подход к решению этой проблемы должен быть индивидуальным. Один ребенок и в 6-летнем возрасте легко справится со всеми школьными нагрузками, а для другого и в 7 лет понадобится щадящий режим обучения.

- А как оценивается готовность ребенка к учебе в школе, каковы критерии?
- В принципе, для подготовки к началу обучения в обычной школе достаточно того интеллектуального развития, которое получает ребенок с рождения в семье, в детском садике, тех сведений о жизни, которые он черпает из окружающей обстановки. Любой ребенок к окончанию детского сада, как правило, умеет считать до десяти, знает буквы и может в какой-то мере пользоваться логическим мышлением. Мелкие несоответствия, которые проявляются индивидуально, можно “подтянуть” заранее после собеседования с педагогами той школы, где будет учиться ребенок, и выяснения конкретных требований к поступающим.
Надежнее всего предоставить право оценки готовности ребенка специалистам, всецело положившись на их решение. Буквально после одного часа беседы и тестирования ребенка психолог, логопед и педагог дадут вам рекомендации, когда именно вашему ребенку лучше идти в школу - в 6 или 7 лет, а также порекомендует заведение, наиболее подходящее склонностям и способностям вашего ребенка.
Если говорить конкретней, то специалисты выделяют несколько критериев готовности детей к обучению в школе:
- интеллектуальная, то есть способность к концентрации внимания, умение строить логические связи, развитие памяти, мелкая моторика;
- эмоциональная - мотивация к обучению, умение сосредоточиться, управление эмоциями;
- социальная - потребность в общении, коррекция поведения в коллективе, способность обучаться.
И, разумеется, важным критерием окажется желание вашего ребенка идти в школу.

- Известно, что не все родители в состоянии, по разным причинам, попасть на консультацию к высококлассным специалистам. Могут ли родители по каким-то признакам, или по тесту, сами сделать вывод о степени готовности ребенка?
- Да, такой тест существует. Этот тест разработан американскими психологами и был адаптирован для русскоязычных школ. С основными моментами теста знакомим наших читателей (тест разработан для детей нормального физического развития).

Развитие познания

Языковое развитие

Умение общаться

Общая 
и психологическая 
готовность

Весь август и сентябрь многие умудренные опытом люди собирают и высушивают лекарственные травы и разные растения. В помощь нашим читателям предлагаем несколько рецептов фитотерапии. Подобное лечение полезно и не опасно.

Фиточаи при мочекаменной болезни

От отеков

• Настой листьев брусники: 2 ч. ложки листьев залить стаканом кипятка, прокипятить 15 минут, охладить, процедить и пить небольшими глотками в течение дня.
• При отеках в начальной стадии помогает настой корней крапивы: чайную ложку с верхом измельченных сушеных корней залить стаканом кипятка, настоять и пить по два стакана в день.
• Настой листьев березы белой - одно из сильнейших средств от отеков: 1-2 ст. ложки настаивают 1-2 часа в 0,5 л кипятка и пьют по 1/2-2/3 стакана настоя 3-5 раз в день, лучше до еды.
• Настой листьев морошки пить вместо чая или готовить из них отвар: 30 г листьев и пол-литра воды кипятить, пока количество жидкости не уменьшится наполовину. Отвар пить по 1/2-1 ч. ложке через каждые 2 часа.