Вчера председатель Государственной комиссии по приему студентов Мялейка Аббасзаде подвела итоги вступительной “страды” на 2004-2005 учебный год. Таким образом, в самой напряженной и скандальной кампании за всю 12-летнюю историю тестовых экзаменов в Азербайджане поставлена точка. Вполне возможно, что страсти вокруг нынешнего процесса приема студентов улягутся еще не скоро. Однако вчерашняя пресс-конференция дала понять, что отныне все разговоры и пересуды теряют какой бы то ни было смысл, а все так называемые сенсационные заявления, имеющие цель привлечь как можно большее внимание общественности, переводятся исключительно в поле зрения правоохранительных структур, продемонстрировавших свое умение работать на высоком профессиональном уровне.

Приемные экзамены на языке цифр

Но прежде чем коснуться темы нарушений правил приема в вузы и ликвидации в связи с этим результатов 99-ти абитуриентов, председатель ГКПС привела ряд довольно интересных статистических данных. Стержневая информация выглядит так: в этом году на 28.475 плановых мест подали заявление 92.779 абитуриентов, из которых лишь 24.590 завоевали звание студента. Это означает, что 72 процента претендентов остались за бортом вузовских аудиторий - либо не сумели набрать выше 200 баллов, либо, будучи допущенными к конкурсу, не прошли хотя бы по одной из указанных ими специальностей.
Между тем 14 процентов от общего количества лиц, поступивших в вузы, набрали свыше 500 баллов, а 49 процентов - свыше 300. Таким образом, применив педагогическую терминологию, можно утверждать: примерно 63 процента “новых” студентов могут похвастаться тем, что им удалось как минимум на 50 процентов овладеть школьной программой. Кстати, 32 процента первокурсников этого года показали на экзаменах довольно низкий результат - от 200 до 300 баллов.
Вполне естественно возникает вопрос, а каким в этом году было соотношение номинальных показателей выпускников средних школ с реальными - с теми, что они показали на вступительных экзаменах? Вопрос тем более актуален, если учесть, что кое-кто давно предлагает при приеме в вуз учитывать и показатели аттестатов. Итак, если верить М.Аббасзаде, общее количество выпускников 2004 года составило 66 тысяч 777 человек. Из них 5.487 абитуриентов имели безупречно “ослепительный” аттестат, в котором красовались одни “пятерки”. Но в итоге 586 человек из тех самых 5.487-и набрали (внимание!) от 0 до 100 баллов, 16 процентов от общего числа “круглых” отличников довольствовались 100-200 баллами, 18 процентов “взяли” от 200 до 300 “очков”, 34 процента “умников” и “умниц” на поверку оказались твердыми и не очень “хорошистами” (набрав от 300 до 500 баллов), и лишь 19,5 процента “передовиков” подтвердили свое высокое звание, отвоевав у тестового сборника свыше 500 баллов. Одним словом, налицо повод для специального расследования, цель которого ответить на вопрос: по какому же принципу и на основе каких критериев директора школ выдают “золотые” аттестаты?
Что же касается регионального распределения отличившихся в этом году абитуриентов, то среди набравших свыше 600 баллов - представители 69 городов и районов страны. Традиционно высокие показатели у выпускников турецких лицеев. Думается, плоды применения особых, достаточно эффективных методик этими образовательными учреждениями должны-таки привести руководство Министерства образования к каким-то выводам...

Экзаменационный детектив или детективный экзамен?

В понедельник Министерство национальной безопасности обнародовало первые результаты расследования, проводимого в связи с выявленными фактами нарушения правил сдачи приемных экзаменов. Так, было выявлено, что сотрудник ГКПС Талех Мамедов, вступив в преступный сговор с сотрудниками полиции Шахином Велиевым и Мехти Исмайловым, охранявшими здание госкомиссии, в ночь с 27 на 28 августа (то есть фактически за несколько часов до экзамена) передал вопросы тестового сборника по III группе специальностей через своего знакомого - заведующего лабораторией Азербайджанского технического университета Ахмедхана Шалбузова - некоему Айдыну Джафарову, занимающему должность заведующего кафедрой Сумгайытского государственного университета (СГУ). За это Талех Мамедов еще 26 августа сего года получил от Айдына Джафарова 200 тысяч долларов США (эти средства впоследствии были поделены между подельниками таким образом, что 125 тысяч 700 “баксов” достались именно Т.Мамедову). Завкафедрой СГУ в ту же ночь изготовил на основе вопросника шпаргалки, размножил их и на утро осуществил трудоемкую операцию по распространению “шпор” среди “своих” абитуриентов и их родителей. Итог всего этого действа известен: соучастники преступления арестованы, результаты экзаменов 99-ти абитуриентов аннулированы.
Говоря об этом на вчерашнем брифинге, Мялейка Аббасзаде обратила внимание представителей СМИ на тот факт, что шпаргалки, изготовленные преступной группой, поступили в ГКПС уже 28 июля - сразу же после окончания экзаменов. “К тому же, - пояснила глава госкомиссии, - мы собрали со столов весь мусор в виде черновиков и записей, проанализировали этот материал и пришли к выводу, что шпаргалки использовали примерно 200 человек. Причем шпаргалки эти были совсем крохотными, но обеспеченными защитой против наших программ, которые направлены на предотвращение случаев списывания. Совместная технологическая экспертиза, проведенная специалистами ГКПС, МНБ и компании “RISK”, выявила, что наша компьютерная система не подвергалась вмешательству извне”.
Таким образом, нити преступления вели в типографию, где и работал Талех Мамедов. Кстати, в ГКПС впервые он пришел в качестве студента-практиканта Государственного экономического университета, хорошо зарекомендовал себя и был привлечен к работе в ведомственной типографии. “Когда проводился следственный эксперимент, - рассказала М.Аббасзаде, - и все снималось на видеокамеру, Талех попросил у следователей, чтобы я при этом не присутствовала - чувство стыда все-таки брало верх. Однако так получилось, что в какой-то момент мы очутились лицом к лицу. Он увидел меня и заплакал...”. Несмотря на это, Мялейка ханум полагает, что Т.Мамедов - отнюдь не главное действующее лицо во всей этой вполне детективной истории, а она, по словам главы ГКПС, обязательно будет иметь продолжение.

Их было 99

Сразу после того, как появились сведения о “ликвидантах”, в прессе и на телевидении часто муссировался вопрос: для чего вообще нужно было публиковать в списке “счастливчиков” фамилии “погоревших” на списывании абитуриентов? Мялейка Аббасзаде ответила на него так: “К 9 августа, когда мы должны были выполнить обещание по обнародованию списков поступивших, были подтверждены факты списывания лишь в отношении 40 абитуриентов. Их данные мы не включили в список. Зато разбирательства продолжились, и уже после опубликования результатов основного тура 40 фамилий были дополнены еще 59-ю”.
Глава госкомиссии подчеркнула, что с жалобами в главное экзаменационное ведомство страны “добровольно” обратились после этого родители лишь 13-ти абитуриентов: “Остальных мы вызывали на беседу, иных просто силком приходилось вытаскивать. В ходе таких собеседований наши подозрения находили свое подтверждение. К примеру, одного из “списателей” мы попросили посчитать на английском до 10-ти. Абитуриенту успешно удалось выполнить задачу всего до “пятерки” - five, попытки продолжить счет потерпели неудачу...”.
На сегодняшний день из 99-ти абитуриентов-”ликвидантов” только четверо на повторном мониторинговом экзамене смогли отстоять свое право на получение высшего образования. И только один обратился в суд с иском на действия ГКПС. Суд же отложил рассмотрение дела по той простой причине, что в связи с фактами нарушения правил сдачи экзаменов ведется следствие. Кроме того, процесс ликвидации итогов почти сотни претендентов в студенты возымело положительный эффект в отношении сотен других абитуриентов. Так, в результате пересмотра списка поступивших 403 абитуриента получили право попасть на более предпочтительные, по их мнению, специальности (иначе говоря, на одну из тех, что были указаны в бланке заявления до специальности, на которую абитуриент поступил по итогам первого тура), а 34 претендента, до того вообще не участвовавших в конкурсе, смогли завоевать звание студента. “В данном случае мы пересмотрели список уже как бы без 99-ти фамилий, а ликвидация хотя бы одного результата отражается на 4-5 других абитуриентах”, - пояснила М. Аббасзаде.

Может, кто-то сочтет это за громкие слова, но думается, Государственная комиссия по приему студентов одержала очень важную победу. Заняв принципиальную позицию, не побоявшись “вынести сор из избы”, ГКПС доказала, что доверием у большинства населения эта структура пользуется не зря. Хотя, как мы уже отмечали в своих предудыщих номерах, можно поспорить о степени легитимности принятых ГКПС решений по “ликвидантам”. Если есть вина, то она должна быть доказана. Доказательство же вины - исключительная прерогатива судебных инстанций.
По странному (странному ли?) стечению обстоятельств все перипетии нынешней вступительной “страды” совпали с дискуссиями о новом проекте закона “Об образовании”, предлагавшем отменить существующую систему приема студентов в вузы. И вовсе не грех предположить, что провокации с целью дискредитировать тесты и попытки вернуть вузовские экзамены на “советскую” стезю - звенья одной цепи. Цепь эта стараниями ГКПС, Министерства национальной безопасности и, уверены, высшего политического руководства страны обрублена. Теперь остается выяснить, куда именно она потянется? Кто ради весьма призрачных перспектив собственной выгоды без стеснения готов жертвовать интересами нации?
Между тем главная задача уже решена, и, как заверила председатель госкомиссии, впредь попытки сфальсифицировать результаты экзаменов будут пресекаться с такой же решительностью и так же профессионально. Словом, справедливость обречена на торжество.

З. Мамедов

Прозвенел долгожданный первый звонок в школах страны. Каждый, кто связан со школой, особенно родители, ждали от нового учебного года больше радости и меньше проблем. Но уже с первого дня старые “болячки” дали о себе знать. Как известно, учащимся 1-7 классов учебники выдаются бесплатно. Это решение во многих семьях приняли с большим удовлетворением.


Но, к сожалению, не все получают учебники бесплатно. Многим родителям приходится приобретать книги на ярмарках, в книжных магазинах. Но вот беда - там цены “кусаются”. А ведь еще школьника требуется одеть, обуть, купить ему канцелярские принадлежности и т.п.
Когда-то в школах существовала добрая традиция: в конце каждого учебного года ученики сдавали в школьную библиотеку отработанные учебники, а в новом получали книги на предстоящий учебный год. Все это выгодно было родителям, а у детей развивалось чувство бережливости к учебникам. Сегодня не всем родителям по карману приобрести на рынке учебники для своего чада. Проблем и так хватает, если еще и учесть участившиеся поборы в средних школах - сбор денег в “классные фонды”, на приобретение занавесок, скатертей, стекол, мела, керосина и т.п.
И несмотря на отчаянные усилия и предупреждения городских властей, воз, как говорится, и ныне там. А ведь многие родители практически не могут из мизерного семейного бюджета потратиться на обучение детей. По этой причине из года в год растет число детей, остающихся вне школы. Было бы хорошо, если бы чиновники из министерства и городского образования об этом подумали. Ведь они, как и другие, отвечают за будущее наших детей, а значит, страны.

Ф. Кулиев,
Гянджа