До начала нового учебного года осталась всего неделя. Родители будущих школьников, независимо от достатка, серьезно и ответственно готовят своих ненаглядных к очень важному в их жизни событию. Время еще есть, и если вы что-то забыли или решили отложить покупку, то теперь уже пора отправляться по магазинам.

Первая и самая необходимая вещь - это, конечно же, ранец, в выборе которого нельзя руководствоваться соображениями только его дизайна или цвета. Ведь тяжесть, которая висит у ребенка за спиной, может сказаться на неокрепшем позвоночнике. Поэтому специалисты рекомендуют не класть в ранец вес, превышающий 10% веса самого ребенка. Превышение этой пропорции, считают медики, ведет к искривлению позвоночника и нарушению осанки, болям в пояснице и ухудшению деятельности двигательного аппарата. К тому же, следует обратить внимание и на качество приобретаемой сумки - она должна быть достаточно прочной для того, чтобы прослужить, как минимум, до следующего учебного года. А для того, чтобы проверить этот школьный атрибут на прочность, нелишне будет нагрузить его книгами прямо при покупке: все изъяны покроя и хлипкие швы обнаружатся на месте. Кстати, в этом году ранцы снова вошли в моду, а “писком” сезона считается ранец с двумя металлическими застежками. Стоимость недорогих “ярмарочных” школьных сумок варьируется от 16.000 до 35.000 манатов. Более дорогие можно приобрести в спортивных и специализированных магазинах по цене от 35.000 до 200.000 манатов. И еще один важный момент: школьная сумка должна нравиться ее будущему хозяину, равно как и все остальные вещи, которыми он будет пользоваться во время учебного процесса.
Мало кто из родителей будущего первоклассника загодя задается мыслью о том, что у сына или дочери должен быть отдельный “рабочий” уголок. И только с началом учебных занятий вдруг обнаруживается, что от сидения за журнальным столиком у ребенка стала кривиться спина и портиться зрение, а разложенные на обеденном столе учебники не вписываются в сервировку к семейному ужину. И здесь сама собой напрашивается мысль о приобретении письменного стола.
Столиков, предусмотренных для работы на компьютере, сегодня предлагается масса. Зато “днем с огнем” в мебельных магазинах не сыскать настоящего письменного стола, отвечающего, как говорится, всем требованиям первоклашки. Цена самого дешевого письменного стола начинается с 300.000 манатов. Изделие, надо сказать, довольно неуклюжее и куцее, с двумя-тремя крохотными полочками, выполнено из шпона. Пластиковые столы выглядят получше и стоят подороже - 150-170 долларов. Однако и они характеризуются небольшими полками, предусмотренными, скорее, для складирования офисной документации, нежели учебников, тетрадей и альбомов.
Еще сложнее оказалось подобрать стул к письменному столу. Дело в том, что в мебельных магазинах “одиночные” стулья практически не продаются. Есть, конечно, стулья на колесах (45-80 долларов), но вряд ли стоит покупать их первоклашке, который тут же начнет ассоциировать свое место для занятий с катанием на качелях. Имеющиеся же стулья представляют собой седалища с высокими деревянными спинками, большие по размеру и совсем не подходящие под дизайн письменного стола (от 70.000 манатов и выше). К тому же, высота стола и стула должны быть подобраны так, чтобы локти ребенка свободно лежали на столе, спина касалась спинки стула, а ноги, согнутые в коленях под прямым углом, стояли на полу или на скамеечке. Расстояние от глаз до книжки или тетрадки должно быть равно длине руки от локтя до кисти. Поэтому высота стула должна регулироваться, ведь ребенок будет расти. А чтобы найти такую мебель, вам придется обойти не один магазин.
Теперь о том, чем заполнить школьный портфель первоклассника. Специализированные и канцелярские магазины предложат массу товаров для школьников. Набор кубиков и палочек, являющихся подспорьем для изучения азов математики, стоит в пределах 10.000 манатов. Набор цветных карандашей - от 4000 манатов (качество их оставляет желать лучшего) и до 15.000 манатов, точилка - 500-1000 манатов. Шариковая ручка в среднем стоит 250-1000 манатов, 12-листовая тетрадь в линию или клетку - 250 манатов.
И последнее. Традиционно родители отправляют своих первоклашек на торжественную линейку по случаю начала нового учебного года с букетом цветов. Те, кто уже имел опыт покупки букета для первой учительницы, настоятельно рекомендуют приобретать его не в последний день, а в предпоследний. Тогда букет ваш будет и красивее, и ценой подешевле.

Суада Рафиева

Всю жизнь с особой теплотой в душе каждый из нас хранит имя и образ первого учителя, труд которого во все времена считался почетным, ответственным, благородным делом. И потому один из самых больших конкурсов каких-то 15-20 лет назад был именно на педагогические факультеты вузов. Да это и немудрено, ведь в бывшем СССР труд педагогов пользовался огромным уважением, а сами учителя по праву считались “золотой серединой” советской интеллигенции.

Но, как говорится, все течет, все меняется, и сегодня с большим сожалением приходится констатировать тот факт, что современную молодежь практически не прельщает перспектива трудиться на преподавательском поприще. И главная причина - в непопулярности профессии вследствие ее очень низкой оплаты. Педагоги со стажем с ностальгией вспоминают “старые добрые времена”, когда они могли позволить себе безбедное существование, немалые накопления на сберкнижке, ежегодный отдых на лучших курортах СССР. Сегодня же многие из них получают меньше, чем иные школьники - от родителей на карманные расходы.
К сожалению, тенденция снижения престижности профессии учителя в последние годы лишь набирала обороты, что, вкупе с уходом со “сцены” старого, еще советской закалки, педагогического состава, привело к заметному снижению уровня подготовки преподавателей. А это, в свою очередь, сразу же аукнулось на знаниях учащихся средних школ. Острая нехватка педагогических кадров в нашей стране стала ощущаться с конца прошлого столетия. В наибольшей степени эта проблема достигла своей актуальности в “глубинке”.
Однако в последнее время руководство страны все больше стало уделять внимание проблемам образования. Одним из ярких свидетельств тому служит специальная программа, призванная не только решать проблему нехватки преподавательского состава в регионах, но и вернуть престиж самой гуманной профессии в мире. О том, как решается этот вопрос, нам рассказала главный консультант отдела Управления кадрами и дополнительного образования Министерства образования Кямаля Мирзоева.
- 19 ноября 2004 года Кабинет министров АР принял “Государственную программу обеспечения педагогическими кадрами сельских общеобразовательных школ”, рассчитанную на пять лет. Однако еще задолго до этого МО провело специальное исследование, результаты которого показали, что стране требуется 6631 (! - авт.) педагог. Больше всего нехватка педагогических кадров ощущалась в Ярдымлинском, Джалилабадском, Лерикском, Губинском, Гусарском и Хачмазском районах.
Государственная программа предусматривает два варианта решения проблемы: привлечение молодых специалистов в сельские школы, расположенные в пределах 20-ти км от районного центра и за пределами этих 20-ти км с соответственным дифференцированием размера льгот. Так, к примеру, в первом случае помимо заработной платы педагогу ежемесячно будет выплачиваться надбавка в размере 165.000 манатов (старыми). В случае же, если школа располагается за пределами 20-ти км от центра, то педагог будет получать надбавку к зарплате в размере 495.000 манатов. Данные надбавки будут выплачиваться уже в этом году.
Следует отметить, что государство основательно позаботилось о педагогах, решивших отправиться в “глубинку”. Так, прибывшему на место новой работы педагогу сразу будет выплачена зарплата в двукратном размере. Правда, выплата эта будет единовременной, то есть произведена лишь один раз. Это, по словам К.Мирзоевой, своего рода “подъемные” деньги, предназначенные на обустройство и аренду жилья. Помимо этого, указом главы государства местным органам исполнительной власти и муниципалитетам поручено предоставить молодому специалисту участок земли. По истечении трех лет педагог будет вправе распоряжаться своим участком по собственному желанию.
Кстати, подобная политика государства уже принесла свои плоды. По словам К. Мирзоевой, в этом году Минобразования, согласно госпрограмме, уже отправило в сельскую местность 2731 педагога. И, что самое главное, количество желающих учить сельских детишек растет. В Минобразования уверены, что при сохранении таких темпов через пять лет проблема нехватки педагогических кадров в стране окончательно канет в Лету.
В заключение наша собеседница отметила, что решение работать в сельской местности принимается исключительно самим педагогом, и прибегать к принудительным мерам Минобразования не намерено. Однако среди студентов педагогических вузов проводятся агитационные мероприятия, цель которых - разъяснить будущим учителям всю привлекательность работы в сельской местности.

Бахрам БАТЫЕВ

Одним из самых значимых позитивных событий в реформировании отечественного высшего образования можно считать присоединение нашей страны к Болонскому процессу. Наиглавнейшим плюсом в интеграции можно считать то обстоятельство, что Азербайджан станет частью единой европейской системы высшего образования, которая охватывает на сегодняшний день более 45 стран. К сожалению, вследствие слабой информационной политики главного образовательного ведомства страны, для многих нынешних и будущих студентов, как, впрочем, и для широкой общественности, новшества, привнесенные этим присоединением, так и остались малопонятными. О том, что сулит отечественному образованию Болонский процесс, нам рассказала заместитель начальника отдела высшего и специального образования Министерства образования Зинет Абдуллаева.

- Для того, чтобы читателям стало понятно, что представляет собой Болонская декларация по созданию общеевропейской системы высшего образования (именно так официально называется Болонский процесс - авт.), необходим небольшой экскурс в историю.
18 сентября 1988 года в итальянском городе Болонья министры образования четырех европейских стран - Германии, Франции, Италии и Великобритании подписали Болонскую декларацию, главной идеей которой стало создание общеевропейского пространства высшего образования с целью повышения мобильности граждан на рынке труда и усиления конкурентоспособности европейского высшего образования. Со временем к декларации присоединилось большинство европейских стран. В список задач, стоящих перед участниками Болонского процесса, входят введение системы, обеспечивающей сопоставимость дипломов, в том числе и при помощи внедрения нормативного документа “Приложение к диплому”, введение двухуровневой бакалавр-магистр-системы подготовки во всех странах, создание системы кредитов, повышение мобильности студентов и преподавателей. Азербайджан присоединился к Болонскому процессу 19 мая 2005 года.

- Какие обязательства взяла на себя наша страна, и что даст отечественному образованию присоединение к декларации?
- Во-первых, часть условий мы выполнили еще задолго до присоединения: это, как вы знаете, введение многоуровневой системы подготовки в механизм получения высшего образования.
Во-вторых, это введение кредитной системы. Что представляет собой эта система? Кредитная система - это определение в кредитных единицах объема учебной нагрузки, касающейся ряда предметов. Именно такая система применяется в европейских странах. Кредиты представляют собой своего рода условные единицы, которые отражают объем работы, требующийся для завершения каждого курса, включая лекции, семинары, практические занятия, самостоятельную работу, экзамены и тесты. Иными словами, кредитная система необходима для того, чтобы предметы, которые изучает отечественный студент, соотносились с предметами, изучаемыми в европейских вузах. Если уж объяснять популярно, то 60 часов изучения предмета составляют 2 кредита. Если студент не смог набрать необходимых кредитов по какому-либо предмету, то его отчислять уже никто не будет, поскольку студент сможет изучить этот предмет в другом семестре. Среди новшеств также необходимо отметить, что в начале занятий студент сам сможет определить для себя, какие предметы он собирается изучать в данном семестре. В этом году кредитная система будет применена на факультете “Регионоведение” Института иностранных языков.
В качестве одного из плюсов присоединения к Болонскому процессу можно назвать взаимное признание дипломов путем “Приложения к диплому”, в котором будет указано, сколько времени и какие дисциплины изучал студент. Благодаря этому, у наших соотечественников не будет никаких проблем при трудоустройстве в европейских странах.
Нам еще многое предстоит сделать. Сейчас над процессом интеграции в Болонский процесс трудится рабочая группа Министерства образования. Главное - войти в этот процесс не революционным, а эволюционным путем.

Бахрам БАТЫЕВ

Имя Эльвина Исмайлова - абитуриента, набравшего рекордное количество баллов на вступительных экзаменах, сегодня известно многим. Семнадцатилетний выпускник Сумгайытского лицея им. Низами Гянджеви, ответив на 119 из 120 вопросов, набрал 697,5 балла из 700 возможных. Единственный вопрос, с которым не справился юноша, был из общего предметного блока. Набранное количество баллов позволило Эльвину поступить в Государственную академию управления при президенте АР на факультет “Менеджмент”. Мы пригласили самого подготовленного абитуриента в редакцию “НВ”, чтобы познакомиться с ним поближе.

Честно говоря, я ожидала увидеть уже немного зазнавшегося от свалившейся славы юношу. И в этом не было бы ничего странного - “звездной” болезнью страдают многие, а в столь юном возрасте испытание славой и подавно выдержать дано не всем. Но, вопреки всему, Эльвин оказался скромным, застенчивым пареньком. Он был явно смущен повышенным вниманием со стороны многочисленных СМИ к собственной персоне. “Я уже иногда и сам не рад, что набрал столько баллов”, - признался он, несмотря на то, что с самого начала его целью было добиться как можно более высокого результата.
Первым о том, что Эльвин поступил, узнал из интернет-сайта ГКПС его двоюродный брат. А сообщила радостную новость мальчику его мама. Эльвин обрадовался, но не удивился. “Я ждал высокого результата”, - говорит юноша.
А вот для домашних столь высокий его результат был сюрпризом. По словам Эльвина, родители радовались больше, чем он сам. Семья даже устроила небольшой праздник, чтобы отметить радостное событие. Поздравить Эльвина пришли его друзья и родственники.
В некоторых СМИ проскользнула информация о том, что Э. Исмайлов не занимался с репетиторами. Эльвин опроверг эти разговоры: “Да, я знаю, говорят, что я не ходил к учителям. Но это не так. С сентября я занимался с репетиторами географией и английским языком, а с января - азербайджанским языком и литературой”.
Сам экзамен показался ему не трудным. Эльвин был настолько уверен в своих силах, что обычного страха перед экзаменом, свойственного многим, не испытал. Самыми легкими показались ему вопросы по английскому языку, несмотря на то, что любимым предметом всегда была география.
На факультет “Менеджмент” Эльвин мечтал попасть давно. И потому на наш провокационный вопрос о том, указал бы он первым более престижный факультет, если бы знал заранее, что наберет такое количество баллов, Эльвин твердо ответил “нет”. “Я с самого начала хотел попасть именно в Академию управления и именно на этот факультет”, - сказал сумгайытский вундеркинд.
Юноша еще не определился с планами на жизнь. На вопрос, кем он видит себя в будущем, он смущенно улыбнулся и ответил, что пока не задумывался об этом. Все времени не было...
Впрочем, за четыре года учебы в бакалавратуре, думается, он определится со своими планами на жизнь. Пока же Эльвин пребывает в неопределенности и по поводу поступления в магистратуру. “А есть ли смысл вообще туда поступать?” - ответил он вопросом на вопрос.
Младшая сестра Эльвина пойдет в этом году в одиннадцатый класс. Следующим летом ее тоже ожидают вступительные экзамены. Она выбрала третью группу специальностей. “Наверное, ее воодушевил твой пример, и она тоже поставила перед собой цель набрать в следующем году самый высокий балл?”, - спросила я. Эльвин улыбнулся в ответ: “Может быть. Там видно будет”.

Оксана Волчок

Когда-то книги были дефицитом и пользовались бешеной популярностью среди представителей любого возраста, посещать библиотеки считалось так же естественно, как стремиться получить хорошее образование. Сегодня, к сожалению, библиотеки похвастаться большим количеством посетителей не могут.

В “сокровищницу знаний” молодые люди заглядывают только по мере необходимости, которая вызвана приближающейся сессией. Художественная литература - современная или классическая, само собой, спросом в экзаменационную страду не пользуется. Может, все дело в недостатке времени? В таком случае, есть надежда, что самой читающей частью нашей молодежи окажутся старшеклассники. Как часто и с какой целью бывали они в библиотеках во время летних каникул? Об этом нам рассказала сотрудница библиотеки им. Ибрагима Абилова (Насиминский район) Сусанбер Алиева.
- По нашей статистике, наиболее востребованными за лето среди учащихся старших классов были книги с детективным сюжетом. Особенно популярны такие авторы, как Чингиз Абдуллаев, Агата Кристи, Ежи Эдигей и другие. На втором место любовные романы Бальзака, Мопассана, Дрюона и лирические стихи. Немало школьников увлекается решением логических задач, и потому ребята просят сотрудников библиотек найти им книги Мартина Гарднера “Математические головоломки и развлечения”, а также Д.Бизама, Я.Герцега “Игра и логика”.
Кстати, наша собеседница обратила внимание на тот факт, что в последнее время в их библиотеку стало больше приходить молодых людей, нежели девушек. В последние годы стала очень популярна электронная библиотека. Ее главное преимущество, на взгляд пользователей, в доступности, удобстве, быстром поиске нужных произведений. Минусы же этой суперсовременной услуги состоят, на взгляд нашей собеседницы, в том, что, в отличие от оригинала, в интернет-версии читателю почти не предоставляется информация об авторе, да и само произведение зачастую преподносится в сжатой форме.
С. Алиева также не без гордости отметила, что один из самых постоянных читателей их библиотеки - молодой человек, увлекающийся творчеством Шекспира. Он посещает библиотеку ежедневно, успевая за сутки полностью прочесть книгу своего любимого писателя. “Он читает на одном дыхании и обязательно берет новую книгу на следующий день”, - сказала библиотекарь. В среднем, количество посещающих библиотеку им. И.Абилова не превышает 10 человек в день, и в основном это читатели школьного возраста.

Кямаля Мамедова