Кто из нас не мечтает увидеть американскую сказку, ощутить наработанную столетиями свободу духа?! Возможность осуществить эту мечту, а также испробовать на себе систему “штатовского” образования, наравне с американскими сверстниками ежедневно ходить в школу, сравнить отечественное преподавание с заокеанским получили учащиеся наших средних учебных заведений. Получили они эту возможность благодаря долгосрочной программе обмена школьников старших классов в рамках “Акта в поддержку свободы”, действующей в Азербайджане вот уже десять лет. Сегодня ежегодная квота для старшеклассников составляет 55 человек. В проекте участвуют и дети из районов страны. Стипендиаты программы живут в принимающих семьях, кстати, иногда в этих семьях проживают ребята и из других стран СНГ, Германии, Польши. Семья предоставляет все необходимые условия для обучения ребенка, полный пансион. Программа предусматривает выдачу денежных пособий при въезде в страну, ежемесячного пособия в размере 120 долларов на карманные расходы, а также медицинскую страховку. Программа обмена школьников финансируется правительством США, а организация и руководство осуществляет госдепартамент. О деталях проекта рассказывает координатор бакинского офиса Американского совета по международному образованию (Амеrican Council) Нигина Абасзаде:
- Сегодня стремление азербайджанских школьников 9, 10 и 11 классов участвовать в этой программе огромное. Резко возросло число участников из районных центров и сел. Кстати, “языковой” уровень сельских ребят не отстает от навыков столичных учащихся. Конкуренция высокая: свыше тысячи претендентов на 55 мест, то есть 23-24 человека на место. Хочу отметить, что мы проводим региональные выездные конкурсы в Губе, Шеки, Гяндже, Нахчыване. Напомню, что программа дает учащимся шанс познакомиться с народом и культурой США, а также узнать о культуре других народов, представители которых также участвуют в этой программе. Проект позволяет не только углубить свой английский, но и научиться ценить и понимать чужую культуру, быть толерантным к другим народам и нациям.
В процессе обучения, а он охватывает весь учебный год, старшеклассники обретают большую независимость, идет процесс индивидуального роста, раскрытия личности. Результатом становится умение приспосабливаться и быстро адаптироваться к сложным жизненным ситуациям, умение принимать правильные решения...
- Иными словами, идет подготовка команды лидеров?
- Верно, именно так все и обстоит. Результаты многолетних обменов получили всемирное признание. Отмечу, что многие международные, региональные лидеры приобрели свои навыки и опыт благодаря участию в программах обмена.
А теперь - о сути проекта. Любой из учащихся старших классов имеет право на участие в программе. Отбор школьников производится независимыми комиссиями в три тура. Будущие стипендиаты представляют рекомендации учителей, медицинские справки. Конкурс стартует в сентябре и длится шесть месяцев. Участники первого тура получают регистрационную карточку и сдают 15-минутный тест на знание английского языка. Успешно прошедшие этот этап приглашаются на второй тур - он более сложный и выявляет знание грамматики. На данном этапе ребятам предстоит также написать сочинение. А завершающий тур, который и определяет финалистов, наиболее сложный: кандидатам выдают анкеты, проводят интервью. В мае мы объявляем результаты конкурса, и финалисты на несколько дней отправляются с нашими преподавателями и сотрудниками офиса за город в целях участвовать в программе предвыездной ориентации. Здесь мы рассказываем ребятам об Америке, ее законах, о том, как следует вести себя в той или иной ситуации, разыгрываем игровые сценки, выдаем специальные учебные пособия о нормах и стандартах американского общества, нарушение которых грозит выдворением из Штатов. После этого тренинга, в августе, 55 человек отбывают в США, где размещаются в принимающих семьях. Стипендиаты попадают в разные штаты. По прибытии в страну в аэропортах их встречают представители Амеrican Council и сопровождают в места временного проживания. В программе все отработано до мелочей. К примеру, детям выдаются специальные майки и шапочки, по которым встречающие могут легко определить наших участников программы. После завершения годичной программы, когда заканчивается срок действия визы, стипендиаты возвращаются на родину - таковы условия проекта.
- Знание английского языка - решающий критерий при отборе финалистов?
- Да, это важный показатель, играющий решающую роль в ходе отбора участников поездки. Вместе с тем, ошибочно полагать, что в ходе интервью мы основываемся на полученном ребенком в родной семье воспитании. В этом возрасте дети обычно волнуются и могут даже забыть поздороваться при входе в аудиторию. Членов комиссии больше всего интересуют умение и способности претендента адаптироваться в новой ситуации, степень его коммуникабельности, психологические аспекты.
- А что по возвращении?
- Мы продолжаем работать с нашими стипендиатами, проводим послепрограммные мероприятия, включающие регулярные семинары, встречи. Ребята участвуют в районных и городских субботниках, навещают детдома и дома престарелых, помогают своим сверстникам в изучении английского.

“Не могу не быть волонтером”

Вот что поведал нам Таги Тагиев - выпускник бакинского Европейского лицея, стипендиат программы обмена школьников за 2002 год, а ныне - студент БГУ: - Что дала мне учеба в США? Не только “продвинутый” английский, но и умение уверенно отстаивать свою позицию, быть решительным и напористым в выборе бизнеса, быть дипломатом при любых обстоятельствах. Из-за океана начинаешь еще больше любить свою Родину, свой дом. Мечтаю приобретенные там знания, умение вести бизнес, работать с людьми применить на практике. Система американского образования имеет свои большие плюсы. Там не навязывают прохождение десятков предметов на протяжении всего процесса обучения в школе. Один из моих друзей мечтал стать великим спортсменом и развивал свои знания в спортивном классе, не отвлекаясь на зубрежку геометрических правил и формул по химии. Другой решил стать художником и, соответственно, продолжал обучение в “артшколе”. В этой стране подросток - свободная личность, которая вправе принимать самостоятельные решения, и родители даже не пытаются навязать свое видение его будущего.

С недавних пор в Баку начала функционировать еврейская школа “Ор Авнер”, названная так в честь известного мецената Ребе Авнера. Хотя официальное открытие планируется провести в сентябре этого года, но уже в январе в школе начались уроки. На отведенной под образовательный комплекс территории сегодня полным ходом идет строительство детского сада и спортивного зала. Деятельность школы в Азербайджане получила поддержку на самом высоком государственном уровне - в ходе недавней встречи президента Гейдара Алиева с руководителем Федерации еврейских общин СНГ Л.Леви, главой еврейской общины России раввином Берлом Лазаром и главным раввином общины европейских евреев Азербайджана Меиром Бруком.
Помещение “Ор Авнер” прекрасно оборудовано и больше напоминает офис преуспевающей компании, нежели привычную городскую школу: уютные классы, просторный буфет, чистые туалеты и гордость школы - фешенебельный актовый зал, а также оснащенный современными компьютерами школьный интернет-салон. В коридорах и классах висят плакаты с изображениями президента Гейдара Алиева, национального флага, герба и с текстом гимна Азербайджана. Такое почитание азербайджанской государственной символики не часто можно встретить в обычных наших школах. Бросается в глаза обилие школьных стенгазет и пестрота их тем: от праздника Шабад и Новруз байрамы до проблем экологии Каспия и трагедии Холокоста. Руководит школой полный энергии и энтузиазма человек - Людмила Аббасова, соавтор учебника-хрестоматии по русскому языку для 5 класса, обладатель диплома “Известный просветитель XXI века” международного научного центра “Вектор”.
- Людмила ханум, чем ваша школа отличается от остальных средних школ Баку?
- В плане организации учебного процесса принципиальных отличий нет. Преподавание ведется согласно учебному плану Министерства образования Азербайджанской Республики, то есть у нас обучают тем же предметам, что и в других школах. В то же время в школе “Ор Авнер” предусмотрен этнокультурный компонент. Здесь дети изучают иврит, историю и культуру еврейского народа. Но “Ор Авнер” - светское учреждение, здесь не предусмотрено исполнение религиозных обрядов.
Прием в школу производится только для детей еврейской национальности по материнской линии. Наверное, поэтому у нас всего 79 учеников. Тем не менее сегодня в фонде “Ор Авнер” обсуждают вопрос о возможности приема еврейских детей и по отцовской линии.
Следует отметить, что наша школа - 70-е по счету учебное заведение этого фонда в странах СНГ и Балтии. Особенностью сети “Ор Авнер” является то, что тут организован прекрасный уход за детьми. К примеру, каждое утро учеников со всего города привозит специальный автобус, а после занятий отвозит обратно. Учеба и двухразовое питание в школе бесплатны. Горячее питание для детей опытные повора готовят здесь же. Бесплатно же выдаем детям учебники, тетради, ручки, карандаши, фломастеры и пр. “Ор Авнер” не является обособленным, закрытым учреждением. У нас наряду с преподавателями еврейской национальности работают азербайджанцы и русские. На занятиях неоднократно принимали участие сотрудники районного отдела образования. Особое внимание мы уделяем патриотическому воспитанию детей. Все занятия по азербайджанскому языку, встреча гостей школы из других стран начинаются с исполнения гимна Азербайджана. Наши ученики прекрасно владеют азербайджанским языком. 20 января сего года было организовано посещение нашими воспитанниками Аллеи шехидов. В рамках указа президента по экологическому воспитанию молодежи мы организовали спектакль “Царевна Гигиена”, подготовили цикл мероприятий по различным экологическим проблемам страны для детей младших классов. Наряду с основами еврейской культуры школьники “Ор Авнер” изучают эпос “Деде Горгут”.
- Предусмотрены ли какие-либо льготы для ваших выпускников при поступлении в зарубежные вузы? - Наши выпускники получат такой же аттестат, какой выдается в других школах страны. Единственное, чем могут воспользоваться наши выпускники, - это возможностью продолжить образование, опять же при спонсорстве Фонда “Ор Авнер”, на еврейских факультетах различных вузов Москвы, Днепропетровска и др. городов СНГ. Фонд готов спонсировать учебу выпускника и в случае, если тот поступит в какой-либо другой вуз СНГ.
- Что вы можете сказать о качестве преподавания в “Ор Авнер”?
- Информацию о новациях в области педагогики мы получаем из всевозможных периодических специализированных журналов, издающихся на постсоветском пространстве. В школу поступают журналы “Начальная школа”, “Воспитание школьника”, “Директор школы” и др. Мы готовим рекомендации по методологии преподавания и воспитания как для учителей, так и для родителей. Говоря о стратегии нашего преподавательского коллектива, следует отметить, что учителя стараются, чтобы дети сами определили круг своих интересов. Одна из основных целей школы “Ор Авнер” - развить в детях чувство ответственности, способности самостоятельно принимать решения. К примеру, наша школа имеет свою валюту - села. Каждый ученик за хорошую учебу вознаграждается определенной суммой. Мы договорились с владельцем соседнего со школой магазина, где в конце года школьник на “заработанные” хорошей учебой “деньги” может купить конфеты, соки, чипсы, аудиоаппаратуру на общую сумму до 500 тыс. манатов. В то же время у нас предусмотрены и штрафы, так что “заработанное” можно потерять, если получать плохие отметки.